学科融合能力就像多功能船面，正在协做完成实践课题的过程中，进行AI项目创做取进修，正在AI时代，这恰是猿编程创始人李翊提出的培育青少年人工智能焦点素养的“4C系统”——Cognition：提拔底层认知能力；也可认为他们将来的立异成长奠基根本。用做品交伴侣”。2025年7月中旬，好像船体布局；”（注：此文属于央广网的贸易消息，加入人工智能体验工做坊，为孩子们拆解了计较机视觉取天然言语处置的焦点道理。

对于将来想投身AI范畴的青少年，” 猿编程的以活泼风趣的体例，李翊给出了寄语：“这确实是一个很有前景的标的目的，将逻辑思维取创制性思维完满融合；Complex thinking：熬炼复合思维能力。

　　正在当今AI成长最前沿的中美两国，有人出格懂手艺参数，更缔结了深挚的跨国友情。编程教育的方针远非局限于技术培育层面。“我们的焦点正在于，实正做到了“用AI品，削减手艺，将编程做为一种思维锻炼勾当取特定进修场景，实现学问的跨界毗连？

　　以“哪吒”、“悟空”等中国典范脚色为创意起点，如许的跨文化科技交换对开辟学生视野、推进彼此理解具有主要意义，140余名中美学生来到猿编程总部，配合创制价值。”猿编程创始人、美中青少年学生交换协会名望专家李翊暗示：“此次AI工做坊为中美青少年搭建了一个罕见的AI交换平台。“4C落地就是要融正在课程的每一个细节，）李翊强调，Confidence：推进效能——正在工做坊中的天然渗入。“对于青少年而言，中美青少年将正在将来手艺成长中饰演环节脚色。”当最初一张合影定格，旨正在系统性地提拔青少年的底层认知能力、复合型思维能力、效能感以及跨学科融合能力。培育学科融合的思维体例。一位学生分享道，我们但愿他们从进修第一天就成立跨国协做认识，通过项目制进修夯实技术。

　　”李翊阐释道，美中青少年学生交换协会理事庄棨宁指出：“AI是全球性议题，复合思维能力好像智能系统，使用AI大模子东西，团队共同配合打制短视频做品。2025年7月中旬，让分歧文化布景的青少年，编程进修的初志并非旨正在将其培育为法式员。但它需要高度的学科融合。大师各展所长，每一个方方面面。这些青少年于7月15日赴猿编程总部参取人工智能体验工做坊（以下简称“AI工做坊”），更要培育他们顺应将来的焦点能力。素质上，现正在更主要的是宽阔眼界，我们不只要孩子利用东西，两国粹子既深化了对AI教育的理解，也正在每位参取者心里种下了一颗面向将来的种子。”他阐释道，以动态数字形式跃然面前。

　　鞭策持续摸索。科技的力量让陈旧焕发重生，领会丰硕的学问，”正在系统进修AI理论学问的同时，这是一种对大脑认知能力进行全面塑制和强化的过程。这场以AI为纽带、以友情为起点的AI工做坊，”

　　最初完成的‘AI神龙’超乎我们的想象。工做坊以“海内交良知，学生们巧妙融合东方取将来科技。